為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，加快推進(jìn)我區(qū)小學(xué)心理健康教育的發(fā)展，促進(jìn)兒童的健康成長，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于2019年5月8日在金安路學(xué)校對(duì)全區(qū)88名小學(xué)心理健康教育教師進(jìn)行培訓(xùn)。
    上午，參加培訓(xùn)的教師觀摩了來自金安路學(xué)校陳佩君和合肥市琥珀小學(xué)陶文治兩位老師的同課異構(gòu)--《學(xué)會(huì)寬容 攜手前進(jìn)》，讓教師們領(lǐng)略了不同的教學(xué)風(fēng)采，體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”的價(jià)值，做到了“同中求異，異中求同”。然后，授課教師和專家對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并與觀摩教師互動(dòng)交流。
    下午，來自南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心副主任潘月俊老師作《師生溝通的理念與策略》的主題報(bào)告，報(bào)告的理論講解透徹，案例剖析獨(dú)到，啟迪他人，傳授了與兒童溝通的技巧和方法針對(duì)性強(qiáng)。
此次培訓(xùn)讓參訓(xùn)老師認(rèn)識(shí)到了心理健康教育工作的重要性。 老師們紛紛表示意猶未盡，收獲頗豐，今后要多學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，努力提升心理健康教育的專業(yè)素養(yǎng)，并將所學(xué)、所感運(yùn)用到日常教學(xué)中，做“立德樹人”的踐行者。