為踐行《合肥市瑤海區(qū)教體局六安市金安區(qū)教育局對(duì)口合作協(xié)議》，持續(xù)提升金安區(qū)教師隊(duì)伍政治素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、信息素養(yǎng)，促進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，提升課題的研究質(zhì)量，提高教師課題研究的能力，蓄力賦能教師的專業(yè)發(fā)展，3月9日上午，在六安市毛坦廠中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳，金安區(qū)教師發(fā)展中心特邀合肥大學(xué)教育學(xué)院江芳院長(zhǎng)開展《課題研究的要領(lǐng)解析》專題講座。

來(lái)自各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、幼教中心（城區(qū)輔導(dǎo)組）等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師以及名師工作室主持人二百余人參加活動(dòng)�；顒�(dòng)由教師發(fā)展中心教學(xué)研究股股長(zhǎng)張明全主持。他對(duì)江院長(zhǎng)、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室主持人以及教師代表的蒞臨表示熱烈歡迎和衷心感謝，強(qiáng)調(diào)江老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著深厚的造詣，更在課題研究中取得了豐碩的成果。

江院長(zhǎng)結(jié)合六安市教育科學(xué)研究項(xiàng)目《設(shè)計(jì)論證》活頁(yè)范式，從“什么是課題研究”“選題申報(bào)”“課題開題”和“課題實(shí)施”“課題結(jié)題”五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述、全面指導(dǎo)，為與會(huì)者指明了課題選題依據(jù)、研究思路及方法。江院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)課題研究要有創(chuàng)新意識(shí)、成果意識(shí)，將教學(xué)研究與課題研究相結(jié)合，圍繞研究的主題扎實(shí)有效地開展研究工作，真正形成可供借鑒的操作性、推廣性較強(qiáng)的研究成果。通過學(xué)習(xí)，老師們深入理解了課題研究的意義和重要性，明白了今后如何做課題研究。江院長(zhǎng)條分縷析，深入淺出，娓娓道來(lái)，在輕松愉快的氛圍中讓每一位與會(huì)者都靜心聆聽智慧的聲音，如沐春風(fēng)，如飲甘霖。

金安區(qū)教師發(fā)展中心黨支部書記、主任鐘志東做總結(jié)發(fā)言。鐘主任對(duì)金安區(qū)教科研課題研究現(xiàn)狀、與兄弟縣區(qū)的差異作了具體分析，并傳達(dá)了區(qū)教育主管部門對(duì)金安教育科研的希望和要求，明確了金安區(qū)教育科研的長(zhǎng)期規(guī)劃和近期目標(biāo)。

在此次課題專題講座上，老師們意識(shí)到課題研究不僅僅是學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要，更是提高教師科研水平、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，課題的有效研究對(duì)于教育教學(xué)理論的提升、教師的專業(yè)成長(zhǎng)以及學(xué)生的發(fā)展都有很大的幫助。

千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲。我們希望本次活動(dòng)猶如一聲春雷，助力金安教育科研的萬(wàn)紫千紅，推動(dòng)金安教育課題研究取得更大的成果，為教育強(qiáng)區(qū)的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。